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上海培訓學習心得體會

   日期:2016-02-10 11:35:00   來源:未知       訂閱   ©內容舉報

上海培訓學習心得體會一:上海學習培訓心得體會

尊敬的各位領導、各位老師:

大家下午好!

首先我要感謝各位領導、老師給了我這次外出培訓學習的機會,同時也謝謝這段時間以來幫我代課的各位老師,你們辛苦了! 從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點,經過近30個小時的顛簸,我們10位望謨老師終于來到上海,看著步履匆匆的人群和飛馳而過的地鐵,懷著激動與忐忑的心情,我們開始了本次學習培訓之旅。此次培訓是由民進上海市委主辦,上海市虹口區四川北路一小承辦的,培訓時間為2012年3月18日至3月25日。學員分別是來自望謨縣的10名小學教師及畢節地區金沙縣西洛鄉的10名小學教師。此次學習培訓承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學歷史,同時也是上海市設施比較完善的一所小學,有標準的學生足球場及游泳館,有著一批高素質的教師隊伍,學校曾多次榮獲“虹口區文明單位”“虹口區小學生行為規范示范學校”等光榮稱號。在過去的十幾天里,在各級領導及學校的精心組織安排下,我們參觀了歷史悠久而又富有朝氣的四川北路一小,了解了上海市先進的教育教學理念,一睹了上海市虹口區教師的教學風采,學習了上海市先進的教育教學方法,感受了上海市良好的教育環境,可以說,此次培訓對我來說,既難能可貴又受益匪淺,所以我們每一位參訓教師都十分珍惜此次學習 機會,在培訓中虛心地向各位專家、骨干教師學習請教教學中的有關問題,只是由于學習時間短及我個人因素,還有許多未能參透的地方,下面想和各位老師分享一下此次學習培訓的一些心得體會: 先進的教育教學理念及教學方法

此次學習培訓的內容包括對話交流:了解上海市學校概況及教育特色,課堂教學實踐:觀摩課堂教學實踐,交流觀摩感受,交流學科教學經驗,參與教研活動。還參觀了解上海市素質教育基地(如參觀魯迅紀念館、多倫路文化街、美術館等地)、軌道交通及周邊環境。在為期一周的學習時間里,我們一共聽了7節觀摩課,認真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區第四中心小學的陸莉莉老師執教的《埃及金字塔》、丹徒路小學徐智瑩老師執教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關注表達,提升語言素養》的專題講座。陸莉莉老師在教學《埃及金字塔》一課時,先讓學生回憶以前學過的介紹建筑物的文章,并讓學生說說在介紹時要告訴別人什么,很自然的就讓學生通過自主探究學習,知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間,并指名學生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學中,她抓住重點字詞,讓學生感受體會金字塔的宏偉與精巧,在讓學生感受金字塔宏偉時,她巧妙地運用了換比的方式提問學生:這座金字塔高146米,相當于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當于100個我們班的某某小朋友或相當于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學疊起來那么高,讓學生在討論交流中認真揣摩作者用詞和舉例的準確性。接下來的教學中,她引導學生自讀自悟,了解金字塔的建造過程,還讓學生上黑板動手畫一畫,增強了學生對文本的理解和感悟,陸老師的語言表達簡潔明了,整堂課顯得十分樸實而又有效,有效地訓練了學生的語言表達能力,有效的落實了課堂教學目標,充分體現了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關注表達,提升語言素養》的專題講座中,似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺,講座中提到三個由淺入深的關注點,即:文本表達了什么?文本是怎樣表達的?文本為什么要這樣表達?通過陳老師的專題講座及交流,我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話:應當讓我們的語文教學走在回家的路上。更加體會了小學語文教學應當充分關注學生的表達,提升學生的語言素養的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準備。

真誠、微笑,上海市最美的名片

三月的上海,仍充滿著濃濃的寒意,而讓我們每一位貴州參訓教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛,是那校園里師生一聲聲親切的問候,是那充滿關懷與溫暖的飯菜,是那充滿熱情與溫度的85度點心,是那真誠而友愛的幫扶結對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片,拉近了上海與貴州的距離,架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓教師永遠記得那一張張充滿真誠的笑臉,那千里之外上海市最美的名片。

師路漫長而修遠兮,吾將上下而求索,我希望在今后的工作中,能得到更多老師的幫助與支持,不斷提高自己的業務知識水平,爭取做一個更加合格的小學老師。

 

 

上海培訓學習心得體會二:上海培訓學習心得體會(1493字)

在我們的仔細聆聽中,我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結束的鐘聲。對于這幾天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。例如,上海市德育專家沈曉敏給我們做了《公民教育的細節》一課,讓我們感受到在管理班級時,應該像管理國家一樣,注重每個公民的素質培養,“要從娃娃抓起”。教院附校與眾不同的教育理念,班級管理方法,使得一個四面楚歌的學校,僅僅用了十年時間一越成為上海教育的高地。讓人震撼的同時又不得不發人深省。華東師范大學教育管理系 李偉勝教授打破思維定勢,以“開展系列活動 匯成生命樂章”為題向老師們介紹了“如何建設民主型班級的理論和實踐”。李教授以一個個鮮活生動的教育活動案例為載體,幽默風趣、生動形象地闡述了用活動融通班級日常管理、班級活動以及班級文化三個領域的實踐做法,而李教授關于“日常管理民主化”“班級活動主題化”“班級文化生命化”的理念在一片歡聲笑語中也深深印入大家的腦海,為今后具體的班級管理工作提供了有效的理論依據。楊浦高中伍老師的“懶人式教育”充分體現出了班級管理的智慧。劉老師的現代化教育理念讓人耳目一新,值得我們學習、借鑒。此外,楊老師的班級凝聚力策略、周老師的“十五字箴言” 等等,都給予了我們極大的啟發。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁,以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

通過這段時間的培訓,使我進一步了解到班主任職業的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業務素質,下面我談談我對本次培訓學習的心得:班主任要具有無限的愛生之心。

霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度出發,情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。”因此,熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,班主任只有以良好的感情,崇高的道德去關愛學生,才會激發學生積極向上的力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果班級管理中忽略了這種情感的關愛,就等于抽掉了教育的靈魂。

微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護,是“愛”的一種表現。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。要以情動心,與學生心與心的交流

俗話說:情通才能理達,情不通則理不達。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發生共鳴,協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。

培訓學習雖然已經結束了,但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行! 路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學習,為培養出更多創新人才努力工作。

以上是本人在本次學習中的心得體會,在今后的班級管理工作中不斷落實,力爭做一名優秀的教育工作者,在愛中實施教育,把一切為了學生。

 

 

上海培訓學習心得體會三:上海培訓學習心得體會(1710字)

今年的5月10日,我非常榮幸的和夷陵區的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓學習,在短短的半個月時間里,我們聆聽了10多位優秀校長、知名專家的精彩講座,參觀了上海交大二附中等知名學校,還結識了青海、西藏的四十名校長,并進行交流。時間雖短,但受益非淺。

通過學習培訓,在理論學習中接受新思想,在參觀考察中感受先進的教育經驗。通過培訓我體會到作為一名校長,必須注重學習,強化素質,敢于創新,以人為本抓管理,營造和諧、進取的校園氛圍,才能推動學校教育教學工作的開展,促進學校可持續發展。

1、先進的理念是學校走向成功的起點——辦好一所學校,校長是關鍵

在大力倡導素質教育和全面實施新課改的今天,學校要走向成功,校長起決定性作用。時代變了,情況變了,社會對教育的要求越來越高,如果我們仍依靠過去的經驗體會去思考現在的工作實際,就很容易陷入死胡同。因此,校長要不斷改變自己,不然就不符合現在的需求,難以適應時代發展的步伐。可以說,校長的理念有多遠,學校的發展就有多遠。校長是學校的靈魂,有一個好的校長就會有一所好的學校,我們參觀的幾所小學之所以能快速發展,樹立起自己的品牌效應,我想關鍵在這幾位校長都有清晰的辦學思想、先進的教育理念,這是治校之本;她們有較高的專業技能、管理才能和領導智慧;她們善于學習、反思、分析綜合并做出統籌全局的決策規劃能力;她們在辦學中有著很強的事業心、敬業精神,具有豐富的工作經驗、深厚的理論功底和豁達的民主作風,用她們高瞻遠矚的目光掀起了學校教育教學的一個又一個高潮。

2、關注教師的專業發展,塑造高素質的師資隊伍,是打造名校的靈魂

校長要注重師資隊伍的建設,關注教師的專業發展,學校要以教師為本,教育要以學生為本,教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求,為教師的發展提供有效的幫助,讓教師成為研究者,成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下,學校要努力探尋各種途徑來提升教師的業務水平和執教能力。真正的課程改革之戰場發生在課堂之中,三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師,教師的水平有多高,學校的發展就能走多遠。因此,校長要倡導教師備課要有立意,上課要有創意,評課要有誠意,課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機,強化對所有教師的培訓,大面積地提高教師素質,盡快使他們適應素質教育和教育現代化的要求。通過營造氛圍,搭建平臺,細化要求,不斷實踐,來促進教師的專業發展。

3、學校深厚的文化底蘊和教育傳統,是培育人才的基石

考察的每一所學校,我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發展的過程中,重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設,更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能,時時都有教育機會。這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵,反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊、充滿人文精神和科學色彩的校園文化,為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”,展示了當地校園建設特有的風采。學校文化和教育傳統是一所學校多年的積淀,是從學校內部不斷培植的,需要一點一滴的經營和積累,校長要成為學校文化的倡導者,要有超前的教育理念,做一名讀書人、文化人;要引導全體師生員工參與建設,通過制定規劃、機構改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進和體現學校文化,進而把學校打造成人才成長的搖籃,出名師、育名生、辦名校。

此次培訓已經結束,雖然時間短暫,但我覺得所學到的知識、理念對我今后的工作具有深遠影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥,解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程,即便有些成功的經驗,在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難,還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進的教育理念,行之有效的方法,尤其是對當今教育的思考,將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。培訓已結束,但自身的學習不會結束,我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法,不斷探索,勇于實踐,提升自己,為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

 

 

上海培訓學習心得體會四:上海普陀區培訓學習心得體會(1671字)

5月12日至5月24日,我非常有幸的參加了上海市普陀區委黨校開辦的遵義地區基層管理干部專題培訓班的學習。這次培訓為期2周,普陀區委黨校對我們極為照顧,生活安排極為精細,課程的設置上更是精心設計,由基層管理理論、當前社會熱點、案例實踐教學、現場教學、自我能力素養提升幾大知識模塊組成。授課的教師學識淵博,理論功底和實踐經驗豐富,語言詼諧幽默,但又啟人深思。整個授課異彩紛呈,讓我盡享精神大餐,受益匪淺。現就我個人的培訓體會與收獲總結如下:

一、拓寬了視野,增長了知識

通過學習,我對世界局勢,國內形勢有了新的認識,對我國對外戰略有了深刻理解,我國當前正面臨全新的重要的發展戰略期,國際國內形勢復雜,矛盾突出。但我們抓住發展這根主線,就會用發展解決一系列矛盾,迎來一個全新的時代。通過蔣偉翔教授講解“當前經濟熱點與政策分析”,張鴻教授講解“中國(上海)自由貿易試驗區的內涵與影響”等課,學到了之前不曾接觸的知識。尤其是經濟社會發展方面的知識,如“自貿區”、“普院區的轉型發展”、“當前經濟運行”,這些是城市發展與經濟結構調整中最前沿最具代表性的實踐經驗和知識,大大地拓寬了我的視野,增長了我的知識。

二、更新了觀念,提升了能力

這次學習,我認為自己最大的收獲就是思維和觀念上的更新。原來認為:只要是公益設施建設,群眾就應該積極響應配合,被占地就應該無條件支持;只要是為了社會發展的項目工程,就應該實施,不管群眾接不接受。通過老師的講授,如董幼鴻的“涉穩類突發事件的風險防控與應急處置”。我的思維和觀念轉變更新了:政府再不能像以前那樣,用“霸道”思維,不管是社會經濟發展的大項目也好,還是公益設施建設也好,都不能由政府“一廂情愿”的決定實施,而必須要“問需于民”,同時還要“問計于民”。只要是群眾反對的,哪怕項目再好,就堅決不實施,同時,要讓群眾參與到政府的決策中來,這樣,就會和諧干群關系,避免許多沖突與矛盾。“當官要為民做主”這個理念是不正確的,隱隱有種高高在上的感覺,我們是公仆,是要全心全意“為民服務”,而不是“為民做主”。

本次學習,我學到了很多科學的管理方法,顧美華教授“管理干部的溝通藝術”,何海兵教授的“社會管理創新”,趙勇教授“提高行政執行力”等課,給了我很大的啟發,切實增長了管理知識,增強了工作自信,提升了工作能力。“管理”就是要“善管”和“理清”,只有把合理的制度和恰當的技巧完美結合,才能達到事半功倍的管理效果。要從“能執行”“敢執行”“善執行”三個層面去提升自己的執行力;要能把復雜的東西簡單化,把簡單化的東西量化,把量化的東西流程化,把流程化的東西制度化。

三、提高了認識,完善了自身

學習提升了我個人自身的修養,柳恒超教授“壓力管理和心理調適”給我很大的啟發,讓我在今后的工作生活中不管遇到什么困難,都可以輕松前行。郭永康教授的“領導者演講溝通技巧”給我莫大的幫助。對我如何更效率的開好群眾會,做好群眾工作指明了方法。這些課程,不僅教給我們方法,還引發我們思考,提高我們的認識,完善我們自身的素養。我們要不斷學習,才能把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀領導干部。只有這樣,我們才能擔起重任,才能應對新的機遇和挑戰,為國家的繁榮和人民事業的發展建功立業。

四、增強了黨性,強化了廉政意識

這次培訓的一個亮點就是現場參觀和教學。我們參觀了一大會址,陳云故居、青浦黨風廉政教育基地。通過參觀學習,我進一步增強了黨性修養,強化了廉潔從政意識。作為一名基層領導干部,要切實加強自身修養,時刻自重、自省、自警、自勵,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨,正確運用手中的權力,自覺接受人民群眾的監督,嚴于律己、率先垂范、立黨為公、執政為民,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所深。

總之,此次培訓的時間雖然不長,但自身的理論知識和思想觀念有了全面的增長和轉變,我會把此次培訓的收獲和感悟運用到今后的學習、工作和生活中,繼續加強學習,不斷解放思想、努力開拓創新、為我縣的改革開放、經濟發展、社會和諧穩定貢獻出自己的力量。

 

 

上海培訓學習心得體會五:上海培訓--心得體會(2388字)

激情五月,帶著使命、帶著神秘,我來到了渴望已久的大都市——上海。這個讓全世界人民都耳熟能詳的城市是人人夢想前往的地方,那一曲經典的《上海灘》,將人們的欲望帶到了這個神秘、古老、繁華的國際金融碼頭。然而,讓我更加感動的是,上海人的“守時、守紀、守信”,街道上,公交中,地鐵里雖然人潮如流,但卻聽不到半點嘈雜與高聲喧嘩,這里的人們把“事事為他人”做到了極致。到上海每天都有新的收獲,每天都有心靈的震動。 我們來自云南、四川、甘肅三省六個縣市的50名小學校長,齊聚上海建委黨校,報到參加第222期希望工程全國教師培訓苗圃班學習,此次培訓時間為期十天。培訓內容為:學校管理、課程教學、綜合素養等四大板塊,九個專題講座。學員們分別聆聽了趙才欣、張錦堂、郭景揚、高紀良等9位專家、學者的專題講座;參觀了徽寧路第三小學、幸福四平實驗小學、上海師大附屬外國語小學。共觀摩語、數教學課5堂,甘肅西峰劉亞亞、云南永善黃祥偉兩名學員分別上了語、數交流課。

一、苗圃行動精神讓我震撼

到上海的晚上,老師就安排了緊張而有序的培訓籌備會,第二天,我們就進入了緊張而有節奏的學習階段,上午八點半召開了開學典禮,從班主任及陳主任等五個人的報告發言中,我得到了很多啟示,深深地認識到了我們偏遠農村的教育的落后。原上海教委教研室學術委員會、特級教師趙老師給我們作了《課堂的改良與有效教學》報告后,使我認識到了我們農村教育教學的不足,理念陳舊,信息閉塞,方法過時,使我茅塞頓開,我暗暗下定決心,一定要認真學,仔細聽,把專家的理論帶回去,運用到我的工作實踐中。下午觀看的紀錄片《心靈的呼喚》,更使我為之震撼,畫面上那渴望知識的眼神,是多么的令人心痛。

看完記錄片《愛在路上》,我的內心久久不能平靜,陳前輩放棄優厚的待遇,組織募捐團隊,重走長征路,完成修101所希望小學的愿望,其間經歷的千難萬險,著實令人震憾,令人敬仰,他們的壯舉感天地泣鬼神。他們用實際行動表達了對貧困地區孩子的愛,他們用自己的行動告示世人:“孩子受教育,是天底下最大的事,其他的事都可以等,唯有孩子的事不能等。”作為小學教育工作者,與大師們的行動相比,我覺得自己做的工作距離要求還很遠,肩上的擔子非常沉重。大師為了讓孩子們有學上,不顧個人安危,不計個得失。孩子來到學校,我們有理由不把他們都教好嗎?

二、學習機會寶貴 專家講座系統而實用

在課改的道路上,洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等為我們做出很好的典范,趙才欣主任《課堂的改良與有效教學》更為我指明了課堂改良的切入點和關鍵,為我們指明了課堂優化的方向,他的講座引領我進一步審視課堂教學改革。我要進一步學習領會趙主任的思想精髓,提高自己的課堂評價水平,領導學校課堂教學向優質、高效邁進,全面實施素質教育,全面提高教育質量,使希望工程開花結果。馮靜戈校長的講話讓人振奮;陳主任的發言讓人回味無窮;汪小冬部長對希望工程的概述將我們的希望放飛;苗圃行動王秀萍主任“好好活,做有意義的事”給我們道出了人生的真諦;張錦堂校長的“生命不息,學習不止”給了我們最大的啟發,教育工作者的生命本該如此的厚重。郭景揚教授報告:《校長的學校現狀診斷》,對指導實際工作有較大幫助,使我們不僅對學校現狀有了全面、客觀的診斷,也對如何做好學校的管理有了新的思路。同時郭教授解讀了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》,使我們明白了國家今后十年對教育工作的站略目標以及基礎教育改革的重點,知道了科學的教育質量觀即把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。

三、觀摩學習 理論聯系實際

5月23學員們在培訓中心領導及老師的帶領下,冒雨來到毗鄰南浦大橋的徽寧路第三小學,甘肅學員劉亞亞帶來一堂語文交流課,受到觀摩教師的一致好評。學校沈老師的一節精彩匯報課讓學員們受益匪淺。下午乘車前往虹口區第一所“小班化教育”實驗校—幸福四平實驗小學。這里我們感受了具有世界先進教育理念的教學模式。云南永善學員黃祥偉獻上自己的交流課,該校資深數學教師沈老師的一節優秀示范課讓我感觸頗深。參觀了上海師范大學附屬外國語小學,讓我體會了學校精細化管理是每個學校都能辦到的,就看你如何去做,聽了小學二年級的一節英語課,整堂課老師和學生全是英語交流,讓我感慨萬千。通過參觀學習,我深有體會,學校以人為本,一切為了學生的發展,為了一切學生的發展,在教育教學方面邁的步伐很快、很大、很穩,有許多方面值得我們學習;通過參觀學習,教育我們每一位宿中的教師,踏踏實實解決好每一個教學、管理中遇到的問題,不要好高騖遠,逐步形成自己的教育教學特色,做好學生的楷模,踏踏實實做人,勤勤懇懇做事,熱愛自己的學校,建設美好的校園

四、學有所獲 更新教育管理理念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。就像聽課時特級教師張錦堂說過的一句話:“生命不止,傳道不止。”教師也也要不斷學習先進的教育理念,教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功,才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命。”我雖然不是教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。

如果要我談談心里的體會,總覺紙上得來終覺淺,但內心的感想總是最深最真實的。這里,將是我世界觀的轉折點,也是放飛我教育夢想的港灣。是呀!我們的教育,特別是西部的教育發展任重而道遠,但作為一名熱愛教育的一線教師來說,我將用開班典禮上陳建平主任引用過的名言來總結:茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。

 
 
 
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